Студентка кафедри журналістики, реклами та PR-технологій НУК Яна Тітуренко у січні 2025 року провела медіауроки для миколаївських школярів. Це стало можливим завдяки навчанню, яке пройшла Яна на тренінгу «Вартові правди», організованому «Детектор медіа» за підтримки уряду Японії та ПРООН у грудні минулого року.
Сьогодні студентка готова поділитися своїми враженнями від занять, які проводила самостійно. Координувала процес журналістка Наталія Клименко.
— Ось і завершилися мої перші три уроки в ролі викладача, і це був просто неймовірний досвід, який я ще довго не забуду, — зізнається Яна. — Щиро кажучи, перед першою лекцією я трохи хвилювалася, адже це вперше я не просто слухала лекцію чи брала участь у тренінгу, а сама ділилася знаннями. Відповідальність була серйозна — не просто розповісти про медіаграмотність, а зробити так, щоб учні справді зацікавилися, зрозуміли матеріал і винесли з цієї зустрічі користь.
Офлайн-зустріч у 41-му ліцеї
— Перша лекція в 41-му ліцеї була, мабуть, найкомфортнішою, — ділиться Яна. — Все ж таки живий контакт — це зовсім інший рівень взаємодії. Я бачила очі учнів, їхню зацікавленість, реакцію на запитання та приклади. Вони усміхалися, брали участь у дискусіях, піднімали руки, ставили уточнюючі запитання. Було відчуття реального діалогу, а не просто монологу з мого боку.
До речі, саме під час цієї лекції я зрозуміла, що деякі теми чіпляють учнів більше за інші. Наприклад, коли ми говорили про діпфейки. Тема Спартака Субботи теж викликала обговорення — більшість про цю історію чули, але не всі знали деталі.
Онлайн-уроки в 8-му миколаївському ліцеї
Фото: з архіву Яни Тітуренко
— Онлайн-лекції — це вже інший формат, який має свої особливості, — наголошує Яна. — Чесно кажучи, було трохи складніше. По-перше, я не бачила всіх учнів, і в деяких моментах здавалося, що я говорю «в порожнечу». Але це тільки перше враження! Насправді учні, які вмикали камери, підтримували контакт, реагували на мої слова і усміхалися, що було дуже приємно.
Мені дуже сподобалося, що навіть старші викладачі не соромилися включатися в дискусію. І хоча формат онлайн-зустрічі трохи обмежує у взаємодії, все ж було багато відповідей, запитань, а головне — реальної зацікавленості.
— Окремо хочу подякувати вчителям, які підтримували діалог і допомагали організувати процес, — продовжує Яна. — Вони також у фіналі лекцій висловили подяку, а деякі навіть запрошували ще раз до них завітати з подібною темою.
— Що найбільше зацікавило учнів?
— Штучний інтелект. Це було хітом. Здається, ця тема зараз найближча до молоді, адже вони буквально живуть у цифровому світі. Відразу було багато запитань. Ми навіть трохи відхилилися від основної теми і поговорили про ChatGPT а також про етичні ризики використання ШІ. Було видно, що ця тема справді зачепила.
Псевдоексперт Спартак Суббота — кейс, який теж викликав обговорення. Багато хто чув про нього, але не всі знали, як саме було викрито його фейкову експертність. Тут ми змогли гарно розібрати важливість перевірки джерел, дипломів, біографії так званих «експертів», які часто дають інтерв’ю чи ведуть свої блоги.
Висновки після проведених лекцій
— Офлайн взаємодія зручніша, бо ти бачиш реакцію аудиторії та легше тримаєш контакт, — підводить підсумки Яна. — Онлайн теж має свої плюси: більше охоплення, можливість говорити з багатьма класами одразу. Тема медіаграмотності актуальна — школярі прагнуть розбиратися, як працює інформація, як відрізняти правду від фейків і як захистити себе в цифровому просторі. ШІ та маніпуляції — це те, що найбільше цікавить молодь зараз, і саме ці теми викликали найбільший відгук. Ці три зустрічі стали для мене величезним досвідом, і я безмежно рада, що все пройшло успішно! Дуже дякую вчителям, учням, організаторам та всім, хто активно брав участь і робив ці лекції живими.
— Сподіваюся, що попереду ще багато подібних зустрічей, — говорить на завершення студентка. — Медіаграмотність — це суперсила, яка потрібна всім, особливо зараз. Дякую своїм викладачам та «Детектор медіа» за організовану можливість та знання. Ця пригода — моя перша. І це чудовий старт для мене у розвитку своїх навичок.
Раніше ми писали: у грудні вчилися самі, у січні вже ділилися знаннями з учнями. Проєкт «Вартові правди», започаткований ГО «Детектор медіа», зібрав кільканадцять локальних журналістів і, спорядивши усім необхідним, — відправив до шкіл. Говорити про медіаграмотність, безпеку в Мережі, поведінку в соцмережах і тому подібне. Що з того вийшло конкретно у Первомайську —– читайте далі.
