Студентка кафедри журналістики, реклами та PR-технологій НУК Яна Тіторенко долучилася до триденного тренінгу «Вартові правди», організованого «Детектор медіа» за підтримки уряду Японії та ПРООН. Подія відбулася 16-18 грудня в Києві, і її метою стало посилення знань із медіаграмотності та підготовка журналістів до роботи з підлітками в регіонах. Студентка ділиться своїми враженнями.
Яна Тіторенко
Тренінг надихає провести подібні навчання у своєму регіоні
Вадим Міський
— Тренінг розпочався зі знайомства з організаторами, — розповідає Яна Титуренко. — Автор ідеї проєкту Вадим Міський під час своєї лекції «Вступ до медіаграмотності» зробив акцент на ключових поняттях, які використовуються в боротьбі з дезінформацією, зокрема, штучно створених за допомогою новітніх технологій. Ми аналізували типові пастки для медіаспоживачів, розглянули реальні кейси та ознайомилися з інструментами для виявлення фейків.
Олександр Пирожков
Олександр Пирожков, тренер із медіаграмотності, під час сесії «Поведінка в соцмережах» торкнувся теми кібербулінгу, мови ворожнечі та цифрових прав людини. Його поради допомогли зрозуміти, як уникати токсичної поведінки в інтернеті та захищати власну репутацію. Ми працювали з реальними прикладами: аналізували конфлікти у соцмережах і вчилися формувати безпечне цифрове середовище.
Павло Бєлоусов
Павло Бєлоусов, експерт із цифрової безпеки, провів інтерактивну сесію про захист від кібератак. Він наочно продемонстрував, як виглядають фішингові атаки, та розповів про основні способи їх уникнення. Наприклад, ми навчалися визначати підроблені вебсайти, а також налаштовувати двохфакторну автентифікацію. Його слова про те, що цифрова грамотність має бути частиною базової освіти для молоді, запам’яталися мені найбільше.
Завершенням першого дня стала дискусія за участі шеф-редакторки ДМ Наталії Лігачової, директорки ІМІ Оксани Романюк та директорки ДМ Галини Петренко, які обговорили трансформацію ролі медіа у часи криз. Ця розмова змусила замислитися над тим, як важливо бути відповідальною журналісткою та допомагати аудиторії краще орієнтуватися в інформаційному просторі.
Світлана Ройз
Другий день був присвячений психологічним аспектам роботи з дітьми та підлітками. Неймовірна Світлана Ройз, психологиня, вразила мене своєю лекцією про те, як війна впливає на дітей. Вона розповіла про етапи формування дитячого мозку та пояснила, чому емоційна стабільність дорослих так важлива для розвитку дитини. Показуючи макет мозку, Світлана навчала нас розумінням емоцій та методикам, які допомагають дітям долати стрес. Наприклад, вправа «Дерево спокою», яку діти можуть використовувати для стабілізації свого стану.
Анастасія Шуплат
Анастасія Шуплат, освітня дизайнерка, провела кілька інтерактивних занять про методи навчання підлітків. Її підхід базувався на практичних завданнях: ми створювали плани уроків, розігрували типові ситуації з учнями різного віку та працювали в групах. Мені особливо сподобалися ідеї гейміфікації навчання, які можна використовувати для зацікавлення школярів.
Яна Гречко
Сесія, проведена Яною Гречко, була зосереджена на некласичних форматах навчання. Яна поділилася своїм досвідом викладання в онлайн-режимі та у прифронтових регіонах. Вона продемонструвала, як працювати з такими інструментами, як Kahoot і Padlet, а також розповіла про адаптацію уроків для учнів, які стикаються з емоційним та технічним стресом.
Третій день став кульмінацією тренінгу. Ми перейшли до практичної частини, де кожна учасниця створювала власний урок із медіаграмотності. Яна Гречко дуже тактовно оцінювала наші виступи, надаючи фідбек і підкреслюючи сильні сторони кожної учасниці. Паралельно з цим ми навчалися створювати презентації, які будуть зрозумілими та цікавими для школярів різного віку.
Фінальна сесія була присвячена обговоренню результатів. Організаторка Валентина Аксьонова наголосила на важливості нашої ролі як амбасадорок критичного мислення. Ця розмова ще більше надихнула мене на ідею провести подібні тренінги у своєму регіоні.
Цей досвід став важливим не лише з професійного погляду, але й особисто для мене. Я змогла краще зрозуміти, як працює медіапростір під час війни, і здобула корисні навички, які допоможуть мені в журналістиці та викладацькій діяльності. Тренінг став для мене надзвичайно цінним досвідом, який змінив моє уявлення про журналістику та освіту.
P.S. Я вдячна команді «Детектор медіа» за можливість навчатися у найкращих фахівців та спілкуватися з колегами з різних регіонів. Також я вдячна за можливість побувати на тренінгу своїй кафедрі журналістиці у рідному мені університеті НУК, особисто Оксані Філатовій та Наталії Клименко.
