«Один день з ...» — проєкт, який Гард.Сity вже реалізовував. Цього разу нас запросили на один день до Центру вивчення англійської мови EngLand. З 9-ї ранку і до 16-ї вечора журналістка спостерігала за роботою школи: спілкувалась із засновницею Ларисою Сікач, була присутня на уроках. Про що говорили та чим займались — у репортажі.
З пані Ларисою ми домовились зустрітись ще о 9:15 ранку, тож, прихопивши каву, поспішаю до школи. Поки що тут порожньо й тихо, адже перший урок у малюків — о 10.00. Маємо трохи часу, щоб поспілкуватись.
Спостерігаю, як пані Лариса, паралельно зі спілкуванням зі мною, готується до уроків: вирізає домашні завдання, ксерокопіює друковані завдання та розкладає заготовки для майбутнього майстер-класу для «малишов» (як сказала одна учениця): «Сьогодні будемо клеїти мордочки, бо вивчаємо обличчя».
День буде насиченим: о 10-й урок для учнів 4 класу, об 11-й їдемо до нотаріуса та податкової, обідня перерва до 13-ї й далі до 19-ї уроки без перерв: «Витримаєте?» — запитує у мене пані Лариса.
9.15
Цього тижня у центрі з вивчення англійської мали бути канікули, але оскільки з дня на день Миколаївську область можуть перевести до червоної зони, ухвалили рішення працювати. Коли оголосять локдаун, підуть на канікули:
«Дехто думає, що викладач може швидко переорієнтуватись на онлайн-навчання. Насправді це складно: зовсім інша специфіка, інша програма.
Минулого березня, одразу після оголошення локдауну, ми пішли на канікули, за три дні перекваліфікувались й розпочали навчання онлайн. Спершу під’єднали дорослих, потім поступово дітей. Та це велике навантаження на батьків й ми дуже вдячні, що попри усі труднощі, батьки займались із дітьми. Це дало можливість підтримати вже отриманий багаж знань».
— За вашими спостереженнями за роки роботи викладачем, чи змінились учні?
— Змінилось усе, зокрема, методика викладання, технічне оснащення. Тринадцять років тому стояв один комп’ютер, на якому ми друкували завдання, й усе. Зараз ми використовуємо техніку більш активно: демонструємо відео, слайд-шоу, танцюємо, співаємо. Зовсім інакше подаємо матеріал.
Від моменту мого навчання в університеті методика викладання змінилась повністю. Ми постійно навчаємось: слухаємо вебінари, семінари, відвідуємо конференції (раніше офлайн, зараз онлайн).
Учні змінюються щороку, зокрема, вони розучились писати, все має бути надруковане, бо писати вони не люблять. Буває, що ми задаємо творче завдання й перше, що вони роблять — відкривають Google. Доводиться так складати завдання, щоб вони не змогли виконати його у Google, а максимально застосували свої знання та вміння.
Краще запам’ятовують на слух. Намагаємось так спланувати урок, щоб вони багато рухались: танцювали, співали, розмальовували, руками щось зробили. Діти вже не хочуть просто сидіти за партами.
— А підготовка до ЗНО з англійської?
— Підготуватись до ЗНО за один рік неможливо, мову необхідно вчити змалечку. Не можна за рік-півтора подужати такий словниковий запас, щоб потім вільно прочитати, все зрозуміти. Це стосується й написання творів. З англійської теж пишуть твори, вчимо цьому. Ми вивчаємо різні види листування англійською: лист другу, лист-скарга, лист про влаштування на роботу. Наприклад, завдання може бути таким: ти замовив навушники, отримав їх із дефектом і потрібно написати листа до онлайн-магазину з проханням повернути гроші чи замінити навушники.
Минулого року ми планували відпочинок на Мальті, вже купили квитки й оплатили готель. Через локдаун поїздку скасували. Щоб повернути гроші, я звернулась безпосередньо до авіакомпанії через листи й нам вдалось повернути майже повністю гроші за квитки. Добре, коли знаєш мову.
— Подорожі?
— Щойно ми почали активно подорожувати, це стало вже нашим хобі, й тут кордони закрили. А хочеться ж побачити інші країни та міста, відвідати їх у різні пори року. У Великобританії ми зазвичай були влітку, а потім попали туди восени. Тепер маємо велике бажання побачити Лондон навесні.
Нас постійно запрошують до Греції, наші діти там склали хороше враження: були дуже чемними, привітними, активними. Чекаємо на відкриття кордонів.
Для дітей це чудова можливість не лише гарно провести час, відпочити, але й побачити, для чого вони навчаються.
Шкода, що скасували іспити в 9-му класі. Для дітей важливо отримати цей досвід, навіть у психологічному плані. Їм все одно доведеться здавати ЗНО й вони навіть не уявлятимуть, як це. Діти дуже нервують й ми намагаємось наших учнів підготувати до цього – так, ви будете нервувати, та це нормально. Намагайтесь зменшити для себе цей стрес, все одно усі все здадуть, можливо, втратите декілька балів, але це не суттєво.
Дуже добре, коли діти проходять підсумкову атестацію вже у 4-му класі.
Доки ми спілкуємось, діти починають збиратись у коридорі. Ця група навчається вже не перший рік, й хоч у загальноосвітній школі вони навчаються у 4-му класі, тут проходять програму 5-го. Так буває, якщо діти швидше опановують програму.
10.00
Урок минає непомітно навіть для мене (хоч я й нічого не роблю, тільки спостерігаю). За годину учні встигають записати нові слова, поспівати пісень, виконати декілька граматичних вправ, прочитати новий комікс та вивчити скоромовку.
11.00
Наступний урок розпочнеться о 13-й, тож маємо час на вирішення інших питань. Ще один вид послуг, які можна отримати у Центрі, — переклад особистих документів. Їх необхідно завірити у нотаріуса, туди й вирушаємо.
— Які документи зазвичай приносять на переклад?
— Дуже часто приносять паспорти, апостилі, свідоцтва про народження, про шлюб, різні довідки, дипломи, додатки до дипломів. Родина з Первомайська вже проживає в США, але тут отримали спадщину, необхідно зробити багато документів й усі нотаріально завірити. Зараз готуємо документи на відкриття візи до Канади. Якось перекладали документи для поліції (вони звертались до Інтерполу) для одного з первомайських заводів.
Справи вирішено, тепер можна зробити перерву на каву. Погода не сприяє довгим прогулянкам, адже усе свідчить про те, що незабаром, як і обіцяли, і у нас засніжить. Та ми все ж затримались на центральній площі.
12.00
«Якщо є час — обідаємо вдома, коли графік насичений, як сьогодні, йдемо в кафе», — пояснює пані Лариса. Тож ми йдемо на обід, а доки чекаємо на замовлення, продовжуємо спілкування. Далі будуть самі уроки і навряд вдасться поговорити.
— Що краще: індивідуальні уроки чи заняття в групі?
— Я починала з індивідуальних занять. Але методика викладання змінилась та я й сама бачу, що більш продуктивні заняття — в групі. Коли дитина займається індивідуально, вона думає, що найкраща. Коли в групі — є з ким порівняти, до чого прагнути, адже хтось може написати контрольну на найвищий бал. Дух суперництва — важлива складова у навчанні.
— Скільки часу йде на підготовку до уроків?
— Завдяки великому досвіду я можу зайти в будь-яку групу й провести урок без попередньої підготовки. Але для кожного уроку ми все одно шукаємо щось новеньке й цікаве. Часом доводиться виходити у неділю, щоб підготуватись до цілого тижня.
Тематичні вечірки
Коли готуємось до поїздки, то самостійно розробляємо програму для табору. Сценарії для тематичних вечірок — FunZone Club (зараз через карантин ми їх не проводимо, а раніше кожні два тижні організовували) я пишу самостійно.
Підписана на багато пабліків, де можна викладати свої сценарії, і мої купують дуже часто, потім пишуть відгуки. Наприклад, ми проводили «Хто зверху?» англійською мовою (присвячене Дню закоханих): сценарій повністю переклали англійською, підготували різноманітні конкурси (ті самі «гляділки»), запитання. Було дуже багато позитивних відгуків на сценарій, тому що він детально розроблений — роздруковуєш і маєш готове свято.
Організовували американську вечірку, на якій смажили хот-доги, гавайську вечірку, Голлівуд з червоною доріжкою, «Майстер-шеф». Дітям дуже сподобалось приготування американського десерту S'more: викладається шоколад, печиво та зверху маршмеллоу, запікається до скоринки й вживається ще гарячим. Це останнє свято, яке ми провели.
Мета таких заходів — дізнатися про культуру, традиції, визначні пам'ятки, традиційні страви англомовних країн.
Подорожі
До 2014 року ми щороку їздили до Великобританії. При цьому вартість була немалою — до 3 тисяч доларів, але люди були спроможні дати дитині ці гроші. А потім війна, невизначеність, і вже зараз у батьків такої можливості немає. Зазвичай ми їздили до шкіл, а останнього разу вирішили поїхати, як туристи. Звісно, це вийшло набагато бюджетніше.
Приїжджаємо групою, керівника з дітьми селять в окремі британські родини. Зранку збираємось у школі на уроки. Після обіду їздили на екскурсії. Ввечері повертались у родини, могли ще зібратись. Було цікаво. На жаль, зараз це неможливо.
Час поспішати до школи, незабаром урок.
Якось просто на вулиці підійшла жінка: «Це ж ви викладаєте англійську мову? Я вас у фейсбуці бачила». Це так приємно.
Поки виходимо з кафе, до пані Лариси звертається молодий чоловік: «Чого це ви не працюєте?» «Як це — працюємо, сьогодні у нас день із журналістом». «Найкраща школа, найкращий викладач, найкращі відгуки від усіх містян». «Колись він у мене навчався. Рекламу нам зробив», — сміється пані Лариса.
13.00-16.00
Сідаю на останню парту й намагаюсь не привертати увагу учнів. Але виходить не дуже. «Сьогодні з нами журналістка», — пояснює дітям пані Лариса. Цікавості ще більше, але лише до моменту початку уроку. Далі усі зосереджені на завданнях.
На одному з уроків учень підняв руку і так прямо запитав: «А коли ми поїдемо до Великобританії? Я вже збираю гроші. Все, що дає бабуся, складаю». «Я ж казала, що діти обожнюють наші подорожі», — усміхається мені пані Лариса.
Вже після третього уроку поспіль я зрозуміла, що сенсу залишатись далі немає. Щойно один урок закінчується, одразу до класу заходить наступна група дітей. Щось запитати у пані Лариси немає жодної можливості. Та й діти відволікаються на мене, бо ж не звикли бачити на заняттях ще когось. Тому, повна враженнями, о 16.00 я залишаю школу.
Центр вивчення англійської мови EngLand знаходиться за адресою: м.Первомайськ, вул.Коротченка, 6.
Усі деталі можна дізнатись за телефонами: +38 (050) 560-78-75.
Підписуйте на фейсбук-сторінку школи та слідкуйте за новинами.
